Bu araştırma, Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları ve motivasyonları ile sanal yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Türkiye genelinde 124 üniversiteden 2.480 öğrencinin katıldığı araştırmanın verileri 7 Mayıs–4 Haziran 2024 tarihleri arasında çevrim içi olarak toplanmıştır. Araştırmada öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve sosyal medya kullanım biçimlerinin yanı sıra; sosyal kaçış, bilgi edinme, boş zaman değerlendirme, ekonomik fayda, sosyal etkileşim ve eğlence motivasyonları ile sanal sosyalleşme, sanal paylaşım ve sanal yalnızlık düzeyleri incelenmiştir.
Araştırma bulguları, sosyal medyanın üniversite öğrencilerinin gündelik yaşamında iletişim, bilgi edinme, eğlence, sosyalleşme ve boş zaman değerlendirme açısından merkezi bir konuma sahip olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, sosyal medya kullanımının sanal yalnızlıkla ilişkisi kullanım amacına göre farklılaşmaktadır. Özellikle sosyal kaçış ve sosyal etkileşim motivasyonlarının artması sanal yalnızlığın yükselmesiyle, bilgi edinme ve boş zaman değerlendirme motivasyonlarının artması ise sanal yalnızlığın azalmasıyla ilişkilidir. Ayrıca yoğun sosyal medya kullanımının daha yüksek sanal yalnızlık düzeyleriyle birlikte görülmesi, kullanım süresinin yanı sıra sosyal medyanın hangi amaçla ve nasıl kullanıldığının da önemli olduğunu ortaya koymaktadır.
Araştırma, üniversite öğrencilerinin sosyal medya deneyimini yalnızca kullanım süresi üzerinden değil, kullanım motivasyonları ve psikososyal sonuçları birlikte ele alan bütüncül bir yaklaşımla değerlendirmektedir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda raporda; bilinçli ve dengeli sosyal medya kullanımının desteklenmesi, dijital okuryazarlık ve öz-düzenleme becerilerinin geliştirilmesi, çevrim içi ve yüz yüze sosyal ilişkiler arasında sağlıklı bir denge kurulması ve sanal yalnızlığın azaltılmasına yönelik koruyucu ve önleyici uygulamalar için öneriler sunulmaktadır. Rapora ulaşmak için tıklayınız